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李培根院士来校讲学:要把数字智能时代的创新思维融入教学活动


来源:武汉工商学院自考  发布时间:2020-07-07    点击次数:
 “在数字—智能时代,作为应用型大学的老师要不断学习,把创新思维融入到日常教学活动中,不断启发、引导、培养学生观察体验、想象体验、挖掘体验的习惯与能力,应对变化,塑造未来”,7月3日,中国工程院院士、华中科技大学教授、武汉工商学院学术委员会名誉主任李培根来到武汉工商学院,为学校领导、学术委员会全体成员及中层干部、教师代表做了一场主题为《数字—智能时代的几种创新意识》的讲座。
“以前传统自动化技术主要是针对确定性的、有固定模式的东西,而在数字—智能时代,通过数字技术、人工智能技术,我们可以解决一些非固定模式的、不确定性的问题。”李培根院士以农业机械公司约翰迪尔、维尚家具、Google、海尔为例,告诉大家大数据、人工智能等已帮助人类开启了一扇认识整体联系的大门,人类从以往的产品思维、工具思维进化到系统思维,“认识整体联系或解决非固定模式、不确定性问题的基础是数据,要获得数据就要互联,而要进一步解决非固定模式、不确定性的问题,则需要人工智能的帮助。”
大数据、人工智能开启了我们进一步认识和驾驭客观世界整体联系、非固定模式及不确定性问题的大门,也是企业应具备的软能力。当前,软件与人工智能已经深度融入到政务、教育、医疗、金融、交通等各行各业,软能力成为数字经济、智能经济发展的重要驱动力。李培根院士认为,优秀企业的能力主体应该是软能力,未来企业应该重视软能力建设,注重跨界协同和生态系统创新,要有意识地让软件形成更强的软能力,让软能力增强硬能力,让软件“定义”企业能力。
“教师应勇于接触新事物、体验新技术,要善于培养学生观察体验、想象体验、挖掘体验的习惯与能力,这些都需要教师在教学过程中以及实践活动中去引导学生,一旦学生具备这些能力与素质,在未来就很容易产生非常好的创意。而学校要积极鼓励老师们再学习,体验数字技术、智慧技术应用的魅力。”讲座最后,李培根院士特别就应用型大学在数字—智能时代的创新思维提出自己的看法:数字—智能技术与工科、商科等学科紧密相连,创新思维适用于不同的专业,但是这些技术最终都要回归到教育本身,一所应用型的大学要学会把创新思维融入到教学活动中,去启发引导学生。

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